Kiblat Buku Utama

Buku ini berisi petunjuk praktis penerapan pendekatan berbasis teks ( genre-based approach ) dalam pengajaran bahasa Inggris yang dapat diaplikasikan untuk pembelajar di berbagai tingkat pendidikan, mulai SD, SMP, SMA, dan perguruan tinggi. Melalui pengajaran bahasa Inggris yang berbasis teks dan literasi, dengan kegiatan membaca dan menulis yang intensif dan komprehensif, seperti yang dipaparkan dalam buku ini, siswa pun akan didorong untuk mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kemampuan yang sangat mendesak untuk dikembangkan di Indonesia dewasa ini. Berkaitan dengan karakter pendidikan, buku ini juga memperlihatkan bagaimana karakter siswa dapat dikembangkan melalui pengajaran berbagai jenis teks. Selain itu, terkait dengan program literasi yang telah dicanangkan oleh pemerintah, buku ini juga sangat relevan karena membahas mengenai bagaimana caranya mengembangkan kemampuan literasi siswa. Meskipun fokus pada pengajaran bahasa Inggris, namun konsep serta langkah-langkah ...

Takut menulis tertanam pada otak anak-anak sekolah pada usia dini, khususnya anak-anak yang berkecederungan sains, atau teknik dan mekanik. Mereka yakin bahwa menulis adalah kemampuan khusus yang dikuasai oleh guru bahasa, yang hanya dimiliki oleh sedikit orang yang berkecenderungan humanistik yang memiliki “bakat dalam kata-kata”.   Namun menulis bukanlah keterampilan yang dimiliki sebagian orang sejak lahir sementara sebagian lainnya tidak, seperti bakat dalam musik atau seni. Menulis adalah berbicara kepada seseorang di atas kertas. Seseorang yang dapat berpikir secara jernih mampu pula menulis dengan jelas, tentang masalah apa pun. Itulah yang menjadi premis sentral buku ini. Panduan Menulis Nonfiksi Klasik;  William Zinsser;  Penerjemah, Drs.   Purwanto, B.Sc.;  Cetakan I, 2015; 14,5 x 21 cm; 352 hlm.

Cara Baru! Menulis dengan Metode Kolaborasi A. Chaedar Alwasilah & Senny Suzanna Alwasilah Buku ini menawarkan cara dan pendekatan non-konvensional dalam menulis, khususnya metode kolaborasi. Menulis men­jadi kegiatan yang ber­beda de­ngan delapan “jurus” yang digunakan oleh penulis buku ini: memakai bahasa “gaul”, meng­gunakan gaya ekspresif dan imajinatif, meng­utamakan praktek, menghargai proses, berko­la­borasi de­ngan kolega dan “suhu”, berguru kepada “jagoan”, tidak mem­bedakan proses menulis da­lam ba­hasa ibu dan ba­hasa asing, dan berpe­gang pada kebenaran hu­bung­an menulis-mem­baca. Cet. I, 2006; 15,5 x 23,5 cm; 240 hlm.; ISBN 979-3631-49-X; Rp 47.500,-